Réalisations
Un bateau
L’école n’est accessible depuis le village qu’à pied par un chemin de 2,5 kilomètres qui comprend beaucoup d'escaliers. Les matériaux de construction étaient acheminés par des ânes faisant des allers et retours. La manière la plus économique est de transporter les matériaux de construction par bateau, ce bateau sert aussi au ravitaillement quotidien, les quatre cents repas préparés chaque jour demandent pas mal de provisions.
A l'usage ce bateau s'est révélé encore plus utile que prévu. Un employé, Prakash, a été recruté à temps plein pour le conduire. Lorsqu'il n'est pas au gouvernail du bateau il participe aux travaux d'entretien de l'école.
Une bibliothèque
Une pièce a été transformée en bibliothèque, en attendant la construction d’une pièce spécifique.
180 livres en hindi ont été achetés, avec ceux que l’école possède déjà, cela fait un total de 300 ouvrages et quelques magazines en anglais.
Une Infirmerie
L’école ne possédait pas d’infirmerie. ASSEO a équipé une petite pièce à l’entrée de l’école permettant de ranger dans une armoire les médicaments et les pansements.
Un infirmier (compounder) a été recruté pour venir tous les jours pendant une heure à la pause de midi assurer les premiers soins. ASSEO prend en charge le salaire de cette personne.
Un élève est intéressé par le métier d’infirmier. Actuellement il assure l’entretien de l’infirmerie et observe le compounder de temps en temps.
Santé
Amélioration de l’alimentation et prise en charge de certains soins :
- - Un fruit a été ajouté au repas deux fois par semaine pendant la durée de la scolarité.
- - Achat de compléments protéinés et vitaminés pour les malades.
- - Dix enfants ont reçu des soins spécifiques contre la malaria (traitement ponctuel),
- - Cinq enfants ont été traités contre les amibes avec analyses de selles.
- - Achat de produits d’hygiène pour les élèves : brosses à dents, dentifrice, savon, crème....
- - Les moustiques sont des vecteurs de maladies, nous avons installé quatre lampes anti-insectes.
- Achats de vêtements chauds pour les 28 internes.
- Organisation de deux excursions, permettant à de nombreux enfants de découvrir dans les environs proches de l’école leur patrimoine et la ville d’Indore.
- Cours de théâtre : Christiane Michel, bénévole, a animé pendant 3 semaines des ateliers de théâtre.
- Achat d’une machine à coudre permettant la réparation des vêtements et la future mise en place d’une formation professionnelle.
Un Atelier
Il y a maintenant un embryon d’atelier qui permet aux plus grands de se familiariser avec le bricolage. Le travail manuel n’est pas considéré en Inde, il est donc important de montrer aux enfants que cela peut utile. Nous avons investi dans une panoplie d’outils : tournevis, pinces, perceuse, pinceaux.
Un Laboratoire
Afin de pouvoir ouvrir la classe du 10th standard (équivalent de la seconde) il était nécessaire de disposer d'un laboratoire de sciences. ASSEO a financé entierement ce projet en équipant une salle de paillasses, éviers et de matériels spécifiques : microscopes, binoculaires, becs Bunzen, réactifs, verrerie, squelette, etc...
Une Salle d'ordinateur
Dix ordinateurs équipés de logiciels,
Un onduleur,
Réseau et prises électriques,
Batteries et régulateur de voltage.
La salle d’informatique est complète avec un total de 10 ordinateurs et une imprimante.
L’accès de la salle est surveillé pour éviter que les enfants s’y rendent seuls et que le matériel soit détérioré.
Les cours d’informatique sont assurés régulièrement par un professeur.
Actuellement l’accès Internet est impossible, peut-être l’année prochaine, mais d'un coût élevé.
Nouvelles salles de classes
L'école n'avait que 6 salles de classes construites en dur pour dix classes. La construction de 5 nouvelles classes a été réalisée et financée par des fonds indiens. ASSEO a financé la construction des escalier d'accés.
Actions ponctuelles
Projets
Photos
Réhabilitation de la cuisine scolaire
Compte tenu de l'extension de l'école, il devient nécessaire de réhabiliter et réorganiser la cuisine pour une meilleure fonctionnalité, de meilleures conditions d'hygiène et pour répondre aux besoins croissants.
Actuellement pour les demi-pensionnaires, les internes et le personnel d'encadrement l'école doit produire environ 500 repas par jour. (dans les deux prochaines années population de 600 environ).
La cuisine existante est extrêmement rudimentaire et se faisait au bois. Le bois en Inde est très coûteux. Le bois pour la cuisine était fourni par la récupération des troncs d'arbres charriés par la rivière, et depuis la construction du barrage, cette source d'approvisionnement en combustible n'est plus disponible. Actuellement et pour répondre à l'urgence de la situation, le gaz est utilisé. Mais les bouteilles de gaz sont également chères et surtout difficiles à se procurer.
La préparation des repas s'effectue à même le sol dans de mauvaises conditions d'hygiène et sans matériel approprié.
Nous envisageons de réhabiliter la cuisine avec l'installation d'un chauffe-eau solaire, production de bio-gaz, des plans de travail et du matériel approprié.
Formation professionnelle
Il faut aussi envisager une formation professionnelle pour les enfants auxquels des études longues ne conviennent pas. Pour l’instant la menuiserie, la couture sont envisagées
Un Bloc sanitaire
Actuellement l’école ne dispose que de sept toilettes pour tous les élèves. L’utilisation des environs de l’école comme toilette pose une menace pour la santé de tous. La création d'un bloc sanitaire avec dix toilettes pour les filles et cinq pour les garçons est à envisager de manière urgente. Il y aura la création d’un emploi à temps complet afin d’assurer l’entretien des toilettes et d’une partie de l’école.
Internat de filles
Malgré un grand enthousiasme de la part des membres d’ASSEO pour ce projet, il n’a pu être mené à bien pour des raisons budgétaires ainsi qu’organisationnelles. En effet les parents ne sont pas favorables au départ de leur fille de la maison dans le cadre d’un internat. Toutefois elles sont majoritaires à l’école..
Hall polyvalent
A plus long terme la construction d’un hall polyvalent sera nécessaire. Ce hall servira comme salle de yoga, lieu de rassemblement, salle pour l’enseignement de la danse, de la musique et des travaux manuels.